Педагогическая мастерская обучает педагогов-практиков и будущих учителей

Директор департамента довузовской подготовки и организации приёма НИУ «БелГУ» Александр Гальцев обратил внимание на то, что в современном обществе актуальной становится система непрерывного образования. Именно поэтому важно создавать условия профессионального самоопределения уже с дошкольного возраста, продолжая ведение этой работы в начальных, средних и старших классах школы.

Модератор мастерской – доцент кафедры теории, педагогики и методики начального образования и изобразительного искусства НИУ «БелГУ» Наталья Ильенко отметила, что подходы, на которых базируется образовательный процесс в Высшей школе педагогики НИУ «БелГУ», решают важную задачу – формирование педагогического консорциума, в котором взаимодействуют учёные университета, педагоги-практики и студенты.

– Через систему мастерских в Высшей школе педагогики оттачиваются гибкие навыки, надпрофессиональные и профессиональные компетенции будущих учителей. Изучение каждой дисциплины завершается созданием продукта – научным или творческим проектом, научной статьёй, – пояснила Наталья Михайловна.

О взаимодействии педагогов вуза и учителей-практиков рассказала заведующая кафедрой теории, педагогики и методики начального образования и изобразительного искусства НИУ «БелГУ» Ольга Еременко. Она отметила, что выпускники вуза, приобретая опыт работы в школе, достигая вершин профессионального мастерства, становятся преподавателями-наставниками, являются членами государственной экзаменационной комиссии, участвуют в организации педагогической практики.

По словам Ольги Ивановны, таким успешным выпускником является Елена Савранская, заместитель директора МОУ «Новосадовская средняя общеобразовательная школа «Территория успеха» Белгородского района Белгородской области, почётный работник сферы образования Российской Федерации, победитель муниципального и регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года 2018», финалист федерального этапа конкурса.

Присутствующих заинтересовали идеи Елены Савранской, презентованные в педагогической мастерской. Комплексно-волновые уроки используются автором в начальной школе для организации занятий в рамках курса «Разговоры о важном».

По убеждению Елены Сергеевны, «Разговоры о важном» не должны быть ограничены одним уроком, необходимо погружать младших школьников в ту или иную тему в течение всей учебной недели и на остальных уроках. Учителя отметили, что педагогические мастерские способствуют приобретению нового профессионального опыта, являются залогом дальнейшей творческой деятельности, позволяют получить обратную связь от коллег-практиков и студентов.