Деловая игра как средство выявления и поддержки лидеров

Мероприятие стало совместным проектом факультета психологии педагогического института и Высшей школы педагогики.

Активными участниками деловой игры стали не только школьники, которые проявили себя в многообразии лидерских компетенций, но и студенты Высшей школы педагогики, которые полностью погрузились в роль экспертов-исследователей.

Игра проводилась при активном содействии администрации школы и советника директора по воспитанию Юлии Накорнеевой, которая выступает куратором студентов Высшей школы педагогики.

Задания в деловой игре были разработаны таким образом, чтобы проверить способности ребят не только конкурировать друг с другом и продвигать собственные идеи, но и организовывать взаимодействие, конструктивно подходить к разрешению конфликтных ситуаций, не только мыслить по-лидерски, но еще и принимать решения, действовать в условиях ограниченности ресурсов и времени.

– Игра позволила обучающимся укрепить представления о том, что лидер – это не индивидуалист, а часть команды, что именно слаженные действия команды позволяю лидеру стать успешным, а лидерство бывает разным – эмоциональным, экспертным, креативным, – подчеркнула Юлия Юрьевна.

В течение игры за школьниками наблюдали не только студенты-эксперты, но и профессиональные психологи – сотрудники кафедры возрастной и социальной психологии НИУ «БелГУ»: Екатерина Гуськова, Елена Овсяникова и Юлия Полякова. По окончании игры доцент кафедры, кандидат психологических наук Елена Овсяникова представила психологическую характеристику команд и указала на сильные стороны каждого участника как потенциального лидера.

Как отметили организаторы мероприятия, использование игровой формы при разработке такой сложной темы, как лидерство, позволило командам-участникам по-новому посмотреть на своих одноклассников, открывших в себе лидерские качества и способности. Как рассказала и.о. завкафедрой возрастной и социальной психологии Екатерина Гуськова, для становления эффективного лидера важно открыть каждому ребёнку его сильные стороны и зоны роста, своевременно поддержать и помочь в разных аспектах личностного и профессионального самоопределения.